Размер шрифта
a
a
a
Цвет шрифта
c
c
c
Изображения
Черно белые
Показать
Скрыть
Интервал букв
Стандартный
Средний
Большой
Межстрочный интервал
Одинарный
Полуторный
Двойной
Выравнивание
По ширине
Отключить
Прослушать:
Для прослушивания выделите требуемый текст и нажмите Ctrl+Enter
Остановить чтение
Обычная версия сайта
logotype
Поиск... Написать нам

Антонова А. А., учитель изо и черчения высшей квалификационной категории,  МБОУ «Иваново-Эсинская средняя общеобразовательная школа» Ковровского района,  «Формирование у обучающихся навыков работы в технике графики»

Гусар О. А., учитель истории и обществознания, Сервисы GOOGLE,  как средство организации учебного процесса на уроках истории и обществознания (опыт авторской практики)

Лисова Н. С., учитель географии ГКОУ ВО СКОШИ г. Кольчугино, высшая квалифицированная категория, "Развитие познавательных процессов у подростков с интеллектуальными нарушениям"

Молодцов А.А, учитель информатики МБОУ «Осиповская СОШ имени Т.Ф.Осиповского» Ковровского района, "ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА И ГРАФИЧЕСКИЕ ЯЗЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ПРЕДМЕТА ИНФОРМАТИКА"

Морозова Т. В., воспитатель первая квалификационная категория, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №13» города Владимира, "Развитие зрительного восприятия у детей дошкольного возраста через конструирование в технике «Ошибори» (складывание фигур из полотенец)"

Напылова Ю. А., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад №70» г. Владимира, "АРТ-ТЕРАПИЯ   КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И КОРРЕКЦИИ НАВЫКОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ И ПРОИЗВОЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ"

Горбунова Т. Г., Заслуженный учитель Российской Федераци, директор МБОУ СОШ №9, Кукушкина Н. С., Почетный работник воспитания и просвещени  Российской Федераци, старший методист, учитель истории и обществознания, Ромина Е. И., заместитель директора по учебной работе Захарова О. А., методист, учитель биологии, Пегушина Н. Е., учитель географии, "Поддержка профессионально-личностного развития педагога в условиях инновационных преобразований современной школы"

Белова В. А., педагог-психолог высшей квалификационной категории МБДОУ Детский сад №19 города Коврова Владимирской области, "Психолого-педагогическое сопровождение семьи через реализацию родительских клубов с использованием дистанционных образовательных технологий"

Пичугина Е. Е., Шорникова В. В., учителя-логопеды высшей квалификационной категории Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 53 города Ковров Владимирской области, "Эффективные способы взаимодействия учителя-логопеда дошкольной образовательной организации с родителями воспитанников старшего дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи"

Усачёва Л. В., воспитатель, Ермолаева Т. М., учитель-логопед, Ломова Т. Н. , социальный педагог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №6 ЗАТО г.Радужный Владимирская область, "Повышение компетентности родителей в вопросах обеспечения осознанного отношения детей к безопасному поведению на улицах и дорогах через вариативные формы сотрудничества с ДОУ"

Дубинина С.А., учителей начальных классов МБОУ Денисовской средней общеобразовательной школы, «Чтоб здоровым вечно быть, надо спорт нам полюбить»

Кузнецова Е. С.,«Развитие эмоционального интеллекта  обучающихся основной школы через применение  кейс – технологии на уроках английского языка»

Маковеева.Е.В., ОБУЧЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПИСЬМУ И ГОВОРЕНИЮ КАК ВИДАМ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

Шмелева Н.А., преподаватель английского языка, ГБ ПОУ ВО « Александровский промышленно-правовой колледж», Формирование социокультурной компетенции обучающихся через организацию внеаудиторной деятельности по английскому языку

Коростелёва Е. А., старший методист, учитель начальных классов, высшей квалификационной категории, Дроздова С. В., методист ИМЦ, учитель начальных классов, высшей квалификационной категории, Конова Ирина Анатольевна, зав. кафедрой учителей начальной школы, учитель начальных классов, высшей квалификационной категории, «Организации научно-методической работы кафедры начального образования МБОУ СОШ №21 как средство повышения профессионального роста педагога»

Кавелин Е. А., учитель математики, МБОУ СОШ №2 ЗАТО г.Радужный, первая квалификационная категория, Прикладная направленность обучения стохастике
как средство развития вероятностного мышления учащихся основной школы на уроках математики

Александрова А. Б., учитель-логопед высшей квалификационной категории, Совместная ранняя коррекционная помощь сотрудников детского сада и родителей детям с тяжелыми нарушениями речи в развитии фонематических процессов

Евсеева Т. Л., Заместитель директора по УР, Астафьева И. В., Социальный педагог МБОУ Ковардицкая СОШ с. Ковардицы, «Развитие гражданской активности обучающихся средней школы посредством социального проектирования»

Колпакова А. Ю., учитель немецкого языка, высшей квалификационной категории, «Формирование иноязычной коммуникативной компетенции через организацию исследовательской деятельности обучающихся на уроке иностранного языка и во внеурочной деятельности»

Коростелёва Е. А., старший методист, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, Дроздова С. В., методист ИМЦ, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, Конова И. А., зав. кафедрой учителей начальной школы, учитель начальных классов высшей квалификационной категории, «Модель организации научно-методической работы кафедры начального образования МБОУ СОШ №21 как средство повышения профессионального роста педагога»

Евсеева Т. Л., заместитель директора по УР, Астафьева И. В., социальный педагог МБОУ Ковардицкая СОШ с. Ковардицы, «Развитие гражданской активности обучающихся средней школы посредством социального проектирования»

Лосева Е. В., учитель-логопед высшей квалификационной категории Игровые логопедические технологии запуска речи дошкольников, имеющих тяжелые множественные нарушения развития

Янковская Д. П., учитель ИЗО и черчения, первой квалификационной категории, Модина С. В., Педагог- психолог, первой квалификационной категории, Развитие творческих способностей у детей с ЗПР в условиях реализации программ внеурочной деятельности

Терентьева И. А., учитель математики, высшей квалификационной категории, Фокина С. В., учитель физики, высшей квалификационной категории, Формирование основ инженерного мышления учащихся через интеграцию физики  и математики в урочной и внеурочной деятельности

Искакова М. Н., педагог-психолог, «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся как элемент системы профилактики правонарушений и преступлений в условиях профессиональной образовательной организации»

Григорьева И. В., учитель-логопед, первой квалификационной категории, Профилактика и коррекция нарушений устной и письменной речи младших школьников в работе школьного учителя-логопеда

Рахматуллина В. Е., учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, «Работа с текстом как способ формирования читательской грамотности обучающихся основной школы: от слова – к действию»

Домбровская М.А., учитель информатики, высшей квалификационной категории, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРИЗНАКАМИ ОДАРЁННОСТИ  ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ РАБОТЫ  ШКОЛЬНОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА

Погрузова Е. В., воспитатель МБДОУ №38, высшая квалификационная категория, Симашова Г. Ю., воспитатель МБДОУ №38, высшая квалификационная категория, Лукичева И. Н., старший воспитатель МБДОУ №38, высшая квалификационная категория, Развитие познавательного интереса к декоративно-прикладному искусству в условиях ДОУ средствами информационно-коммуникационных технологий

Федосеева А. А., учитель английского языка высшей квалификационной категории, ИНСТРУМЕНТЫ КОУЧИНГА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ  СУБЪЕКТНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Абрамова М. В., учитель русского языка и чтения, первой квалификационной категории, Нравственное и гражданско-патриотическое воспитание обучающихся с ОВЗ  классов на уроках литературного чтения и русского языка

Орлова Е. В., учитель высшей квалификационной категории, МБОУ СОШ №1 ЗАТО Радужный, Формирование у младших школьников основ гражданской идентичности на уроках литературного чтения

Морозова Л. В., учитель математики, высшей квалификационной категории, Формирование регулятивных УУД  на уроках математики как средство повышения качества образовательной подготовки учащихся в основной школе

Дудорова М. В., учитель физики высшей квалификационной категории, МАОУ «Лингвистическая гимназия №23 им.  А.Г. Столетова» г. Владимира, Организация профориентационной работы с  учащимися  в рамках учебного предмета « Физика»

Орлова Е. В., учитель высшей квалификационной категории, МБОУ СОШ №1 ЗАТО Радужный, Формирование у младших школьников основ гражданской идентичности на уроках литературного чтения

Самсонова Ю. С., учитель географии высшей квалификационной категории, СИСТЕМА МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО РАЗВИТИЮ СУБЬЕКТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАИМ ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»

Куликова Н. В., учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, Коломоец Е. В., учитель-логопед первой квалификационной категории, Шарун А. Н., педагог-психолог высшей квалификационной категории, ФОРМИРОВАНИЕ ГРАФОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 1-2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ ЧЕРЕЗ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ НА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЯХ И В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Винтилова О. Ю., учитель начальных  классов, высшей квалификационной категории, Формирование  читательской грамотности  младшего школьника через работу с текстами на уроках литературного чтения

Шкурлатова С. В., учитель – логопед, высшей квалификационной категории МБДОУ «Детский сад №115»,  «Использование метода наглядного моделирования в формировании связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи»

Шаронова И. Ю. - директор школы высшая квалификационная категория, Кухтенкова Н. В. - зам. директора по УР, учитель математики и информатики, высшая квалификационная категория, Симонова А. Н. – зам. директора по УР, учитель русского языка и литературы, высшая квалификационная категория, Фролова А. В. - учитель музыки, ОПК, высшая квалификационная категория, РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ

Тобиен М. Л., учитель биологии МАОУ г. Владимира «Лингвистическая гимназия № 23 имени А.Г. Столетова», Разработка предметного образовательного кластера по предмету «Биология» образовательной области «Естествознание» как средство формирования профессионального самоопределения гимназистов основной и старшей школы

Шуба С. В., учитель-дефектолог, Формирование пространственного гнозиса у детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата посредством нейрокинезиологических упражнений

Тараканова А.Д., учитель-логопед, «ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ДИСГРАФИИ У УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И ЭЛЕМЕНТОВ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ»

Донскова М. В., заведующий МБДОУ «Детский сад № 34», Евсеева Н. А., старший воспитатель ДОУ, Завьялова О. Ю., педагог-психолог ДОУ, Формирование компетенций безопасного поведения на дорогах  у детей старшего дошкольного возраста   на основе  авторских игровых и методических пособий

Авдеева О. М., учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 8, Взаимодействие  и сотрудничество классного руководителя с  семьей при  развитии гибких (soft) навыков младших школьников

Алексутина К. Е., учитель английского языка, первой квалификационной категории, «Развитие познавательной и  творческой активности учащихся  в рамках проектной деятельности на уроках английского языка и во внеурочной деятельности»

Бурдина С. Е., учитель начальных классов, МАОУ «Гимназия №35» города Владимира, «Развитие познавательных универсальных учебных действий младших школьников средствами курса внеурочной деятельности «Обучение проектной деятельности»

Королева С. Л., учитель начальных классов высшей квалификационной категории, «Формирование ключевых компетенций учащихся  начальной школы на основе системно-деятельностного подхода в обучении»

Шашкина Т.В., педагог-психолог, «Преемственность в реализации психолого-педагогического сопровождения учащихся II и III ступени обучения»

Полякова М.Г., первой квалификационной категории, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ В ПЕРИОД ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МАК (МЕТАФОРИЧЕСКИЕ АССОЦИАТИВНЫЕ КАРТЫ)

Жарёнов Н. Е., заместитель директора по ВР, педагог-психолог, «Цикл коуч-сессий «Экзамены - курс на успех!» как эффективная стратегия психолого-педагогического сопровождения учащихся  в период подготовки к итоговой аттестации»

Горбунова Л.А., педагог-психолог первой категории, «Развитие психологической компетентности родителей и педагогов в период подготовки обучающихся к единому государственному экзамену»

Валикова С. А., Педагог–психолог МБОУ СОШ №1, ЗАТО г. Радужный Владимирской области, Деятельность педагога-психолога по формированию личностной готовности учащихся к государственной итоговой аттестации

Баранова М. М., учитель физики, высшей квалификационной категории, Приёмы развития универсального учебного умения «целеполагание» у обучающихся 7-9 классов на уроках физики

Почаева Н. Д., Учитель химии высшей квалификационной категории СОШ № 41, Организация образовательного пространства для реализации учебных задач с использованием социальной сети «Вконтакте» и интернет сервисов при обучении химии и сопровождении индивидуального проекта

Ситникова И. В., «Развитие эмоционального интеллекта как фактора успешности современного школьника»

Баранова М. М., учитель физики,, высшей квалификационной категории, Приёмы развития универсального учебного умения «целеполагание» у обучающихся 7-9 классов на уроках физики

Шахина С. В., учитель начальных классов, высшей квалификационной категории, «Модель организации детского пресс-центра «Подсолнушек» как инструмент воспитательного воздействия на личность младшего школьника и его социальное окружение»

Шуралёва Е. С., заведующий МБДОУ, первая квалификационная категория, Алеева Г. В., старший воспитатель, высшая квалификационная категория, МБДОУ детский сад № 33, Имидж ДОО как показатель качества деятельности участников образовательных отношений

Какунина И. Н., преподаватель колледжа, «Повышение качества химического эксперимента через формирование устойчивых первичных навыков лабораторной работы студентовхимиков»

Свиязова Т. Е., учитель иностранного языка, первой квалификационной категории, Формирование читательской грамотности как интегративного компонента функциональной грамотности на уроках английского языка

ПАРФЕНОВА А. В.,преподаватель профессиональных дисциплин, «Формирование компетенций - 4 К через применение гибких проектных технологий»

Гасов П. С., преподаватель профессионального цикла по специальности 15.02.10 Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям), «Наставничество как фактор повышения мотивации студентов колледжа к профессиональному развитию»

Поздеева И. А., учитель начальных классов, «Развитие субъектности младшего школьника через  технологию деятельностного метода Л.Г. Петерсон»

Завьялова Н.Э., старший воспитатель, педагог-психолог, Голубева И. А., музыкальный руководитель, Мамлева Н. А., инструктор по физической культуре МБДОУ, Плешкова Т. Н., воспитатель, Ксенофонтова А. В., воспитатель, Система работы по воспитанию у детей 5–7 лет ценностного отношения к здоровому образу жизни через приобщение к народным традициям здоровьесбережения

Лукина Г. В., учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории, ФОРМИРОВАНИЕ ЛОКАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Новожилова Т. В., учитель-логопед, высшей квалификационной категории, Способы повышения мотивации детей дошкольного возраста, имеющих речевые нарушения, к логопедическим занятиям

Милютина Т. Н., учитель-логопед, высшей квалификационной категории, Активизация атрибутивной лексики старших дошкольников с общим недоразвитием речи в условиях интегрированного дошкольного образования

Лесина Н. А., учитель-логопед, высшей квалификационной категории, Использование речевых тренажеров в работе учителя - логопеда с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения речи

Коровина Н. В., педагог-психолог ГБУ ВО «ЦППМС» г. Владимира, «КОРРЕКЦИЯ И РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ДЕТЕЙ 7 – 10 ЛЕТ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ЗАМЕЩАЮЩЕГО ОНТОГЕНЕЗА»

Бровкина М. С., учитель английского языка МБОУ СОШ №11 г. Коврова первой квалификационной категории, Использование дистанционных образовательных технологий для создания лексико-грамматических заданий в курсе изучения английского языка в основной школе

Комендантова Е. А., учитель начальных классов МБОУ СОШ №11, Возможности дистанционного и электронного обучения платформы «Учи. ру» как средство развития самостоятельности младших школьников

Русанова А. В., учитель - логопед МБДОО детский сад № 1 «Светлячок» г. Камешково,СИСТЕМА ОБОБЩЕННЫХ СПОСОБОВ СОСТАВЛЕНИЯ РАС-СКАЗОВ ПО КАРТИНАМ, КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТНР

Никитина Н. Н., учитель-олигофренопедагог высшей квалификационной категории, Активизация познавательного интереса основной школы, имеющих интеллектуальные нарушения

Мироедова Н. А., директор, Федотова Т. В., заместитель директора по учебной работе, Лабецкая Д. А., заместитель директора по воспитательной работе, «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ: объединение усилий семьи и школы»

Сазонкина Е. А., директор, Наумова А. В., заместитель директора по УР, ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СТАНОВЛЕНИЯ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ ШКОЛЬНИКА

Опарина О. А., учитель истории и обществознания, высшей квалификационной  категории, Система работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС ООО

Смирнова Н. В., учитель начальных классов, первой квалификационной категории, Использование материалов краеведения Владимирской области для формирования экологической грамотности младших школьников, имеющих интеллектуальные нарушения

Шкатула М. Ф., учитель-дефектолог, первой квалификационной категории, Использование элементов песочной терапии для развития высших психических функций старших дошкольников

Климина О. Г., учитель математики и информатики, МБОУ «СОШ № 10» г. Гусь-Хрустальный, ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ

Курицына Е. Д., директор школы, Борзенко Т. А., заместитель директора, Пономаренко Н. Г., заместитель директора школы,«Центр профессиональной идентификации как условие  успешной самореализации личности»

Сауляк М.Ю., учитель начальных классов МБОУ СОШ №1 г. Лакинск, «Интерактивная система опроса и голосования  как форма оперативного контроля учебной деятельности»

Анурина Л. А., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 2" о. Муром, ФОРМИРОВАНИЕ ИНЖЕНЕРНОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЯ «КЛЮЧЕВЫЕ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА» ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

Галкина И. В., директор, учитель русского языка и литературы, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 2" о. Муром, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ИНЖЕНЕРНОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Киселева Р. В., учитель математики высшей квалификационной категории, Особенности  организации взаимодействия  школы и семьи  в условиях сельской поликультурной среды

Рыбина Н. В., учитель математики высшей квалификационной категории, СТАНОВЛЕНИЕ СУБЪЕКТНОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Чеснокова М. В., пед.доп.обр. первая квалификационная категория, «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста через изобразительную деятельность»

Хорохонова Л. В., преподаватель ГАПОУ ВО «Вязниковский технико – экономический колледж», Развитие проектно-исследовательских умений  студентов колледжа в процессе курсового проектирования  по специальности 13.02.02  «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»

Орлова А. С., воспитатель, «Обучение игре в шахматы как средство развития  интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста»

Боева С. А., воспитатель МБДОУ «Детский сад №1», ДЕТСКИЙ МАСТЕР-КЛАСС КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПОДДЕРЖКИ ИНИЦИАТИВЫ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Колесникова Т. В., учитель-логопед МБУДО «ДООспЦ» г. Владимира, высшая квалификационная категория, «Работа логопеда с обучающимися с задержкой психического развития в начальной школе»

Завьялова С. В.,  МБОУ СОШ №4, педагог-психолог, Чугунова Т. В., МБОУ СОШ №10, социальный педагог, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,  СОСТОЯЩИХ НА ПРОФИЛАКТИЧЕСКОМ УЧЕТЕ

Ловушкина Е. В., учитель-логопед, высшей квалификационной категории, Коррекция речевых нарушений старших дошкольников посредством применения информационно-коммуникационных технологий

Титова О. Н., старший воспитатель, Грецкая Я. В., воспитатель, Демидова Е. Ю., воспитатель, Хромова Н. Н., воспитатель, «Обеспечение повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей, в том числе, детей до 3-х лет через организацию Родительского университета «Территория Детства»

Лимонова Н.П., директор СОШ №23 Коврова, ШКОЛЬНЫЕ СЛУЖБЫ ПРИМИРЕНИЯ: ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА, ОРГАНИЗАЦИЯ И ИХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ