Размер шрифта
a
a
a
Цвет шрифта
c
c
c
Изображения
Черно белые
Показать
Скрыть
Интервал букв
Стандартный
Средний
Большой
Межстрочный интервал
Одинарный
Полуторный
Двойной
Выравнивание
По ширине
Отключить
Прослушать:
Для прослушивания выделите требуемый текст и нажмите Ctrl+Enter
Остановить чтение
Обычная версия сайта
logotype

Кафедра теории и методики воспитания

Контакты

Миссия Кафедры - это решение региональных задач воспитания на основе создания открытого образовательного пространства, где партнерское взаимодействие стоится на основе диалога и сотрудничества. В этом пространстве важен каждый педагог, как носитель традиций и ценностей региональной системы воспитания.


Основная задача Кафедры – создание условий для становления и развития личности педагога-воспитателя, обладающего высоким уровнем профессиональной компетентности, готового и способного к системному решению актуальных задач воспитания и дополнительного образования.

Кадровый состав

КПК:

  • «Организационно-методическое сопровождение обучения по профилактике деструктивного поведения и употребления психоактивных веществ» (Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки Государственного университета просвещения, 36 часов, 2023).
  • «Организационно-методическое сопровождение ШНОР» (Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки Государственного университета просвещения, 36 часов,2023).
  • «Организация и сопровождение воспитательной работы в образовательной организации» (ФГА ОУ ДПО «Академия реализации государственной политики и профессионального развития работников образования Министерства просвещения Российской Федерации», 24 часа, 2023).
  • «Работа в российской социальной сети ВКонтакте: продвижение образовательной организации, формирование профессиональных и ученических сообществ, мониторинг активности учащихся и родителей в сети Интернет» (Центр онлайн-обучения Всероссийского форума «Педагоги России: инновации в образовании», 20 часов.2022)

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули):

  • Специфика и структура профессиональный деятельности социального педагога в современной образовательной организации.
  • Современные технологии воспитания и социализации детей и подростков в учреждении интернатного типа и детском доме.
  • Школьная травля (буллинг): предпосылки возникновения, признаки, участники, последствия и профилактика в среде детей и подростков.
  • Профориентация как мотивационный фактор самоопределения и успешной самореализации обучающихся.
  • Социальные сети как инструмент воспитания современных школьников.
  • Профилактика различных видов зависимостей у подростков.
  • Современные подходы к формированию антикоррупционного мировоззрения обучающихся в ОО.
  • Организация работы в ОО по формированию антитеррористического и антиэкстремистского мировоззрения школьников.

КПК:

  • школьное самоуправление, детские объединения, организация летней оздоровительной кампании, воспитательные - технологии, социально-педагогический тренинг, организация дистанционного лагеря для детей, волонтерское - движение, профилактика девиантного поведения, игровые технологии
  • Государственная политика в области развития воспитания в Российской Федерации
  • Воспитательный потенциал этнокультуры
  • Внеурочная деятельность по формированию этнической культуры с разными возрастными группами
  • Этнофизкультура в традициях народов Российской Федерации
  • Коммуникативная компетентность
  • Конфликтология
  • Социальная педагогика
  • Гражданственность и патриотизм
  • Дополнительные статусы: член ВРОО «Родительский комитет Владимирской области», член Регионального отделения МОО «Союза православных женщин» во Владимирской области, член Российского Фольклорного союза
  • АРТ терапия : идентичность, травма, трансформация (Международная школа АРТ терапии, Москва, 44 академических часа, 2023 )
  • Арт – педагогика и арт-терапевтические технологии. (АНО ДПО Институт прикладной психологии в социальной сфере, Москва, 560 часов)

КПК:

  • Курсы профессиональной переподготовки «Педагогическое образование» (260 часов).