14 сентября 2023 года кафедрой теории и методики воспитания Владимирского института развития образования им. Л.И. Новиковой организован семинар «Профилактика жестокости и агрессивности в детской и подростковой среде и способы ее преодоления» с участием представителей «Центра психологической безопасности и профилактики деструктивных явлений среди детей и молодежи» Нижегородской области.
В работе семинара приняли участие 90 педагогов региона - классные руководители, руководители методических объединений классных руководителей, социальные педагоги, советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями.
Елена Львовна Харчевникова, проректор института, открыла работу семинара: «В современных условиях внимание к этому феномену в научном, педагогическом сообществе возрастает по ряду причин. Одной из таких причин являются периодические проявления агрессивного поведения в детской, подростковой среде в особо жёстких, социально опасных формах, связанных с насилием, проявлениями экстремизма, с актами фактически террористических действий, совершаемых детьми в образовательных организациях, направленных на других обучающихся и педагогов».
Хорошаева Елена Витальевна, консультант комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав секретариата заместителя губернатора Владимирской области, обозначила ключевые проекты по профилактической работе с несовершеннолетними, которые на сегодняшний день реализуются, например, внедрение общественных воспитателей.
Ольга Александровна Соколова, заведующая кафедрой ВИРО, обозначила современные подходы к профилактике подростковой агрессии в работе классных руководителей региона. Формированию позитивной образовательной среды будут способствовать интерактивные формы работы: тренинги, клубные встречи, организационно-деятельностные игры и т.д. Важно продвигать в образовательные организации идею организации школьной службы примирения (медиации) и продумать навигацию сайтов образовательных организаций для быстрой связи со школьным психологом, советником по воспитанию или другими взрослыми, которые немедленно смогут оказать помощь подростку.
Опыт работы по формированию доброжелательных отношений в классе, управлению конфликтами был продемонстрирован Натальей Петровной Лебедевой, учителем начальных классов школы №10 г. Гусь-Хрустального. Ее опыт вызвал живой отклик и интерес у коллег не только нашего региона, но и Нижегородской области.
Тарасов Никита Андреевич, региональный координатор Всероссийского проекта "Навигаторы детства" Нижегородской области, главный эксперт "Росдетцентра", представил опыт по организации безопасной среды в школе советниками по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными организациями региона. Он обратил внимание, что эффективным приемом в их работе является кейсовый подход, запущен и апробируется новый ресурс – приложение «ЗАступник», помогающее ребятам получить оперативную помощь.
Неверова Лариса Валерьевна, заместитель директора, превентолог Нижегородского областного центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, представила проект, который реализуют школы Нижнего Новгорода, по организации классными руководителями служб примирения, где используется принцип «равный – равному», а ребята выступают в роли медиаторов. Поделилась методическими наработками программ медиации.
Завершилась работа семинара тренингом «Стоп - буллинг! Предупредить и предотвратить», который провела Сорокина Любовь Александровна, подростковый и семейный психолог, КПТ-терапевт Нижегородского областного центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Специалист представила основные шаги для классного руководителя по работе с коллективом, в котором зафиксирован случай буллинга, а также игровые техники для каждого этапа проработки данного явления с подростками.
В работу семинара включилась Ольга Константиновна Ермакова, главный врач Областного центра общественного здоровья и медицинской профилактики, которая обратила внимание участников семинара на формирование ценностного отношения детей и подростков к собственному здоровью и профилактику употребления алкоголя.
Работа семинара участниками была оценена на высоком уровне. Преподаватели отметили, что именно в начале учебного года важно было поднять данный вопрос, так как идет формирование детского коллектива и закладываются ценностные основания воспитательной среды на основе российских традиционных духовно-нравственных ценностей. Слушатели получили готовые инструменты, которые помогут сделать образовательное пространство позитивным и конструктивным.
Все презентации прилагаются.
