С 8 по 11 апреля 2025 года на базе Детского технопарка «Кванториум-33» прошел Межрегиональный хакатон по промышленной робототехнике «РобоПром – Владимир 2025».

Завершились конкурсные испытания XXXIV регионального конкурса «Педагог года Владимирской области». Для участников номинаций «Педагог-психолог» и «Учитель-дефектолог» это были насыщенные, волнительные, но очень интересные дни. Конкурсанты проводили открытые занятия и мастер-классы для своих коллег.

С 1 по 11 апреля 2025 года в выставочном зале ЦПОД «Платформа Владимир» работала III Областная выставка «Математическое отражение».

Подготовка кадров к летней оздоровительной кампании Владимирской области идет полным ходом! Общеизвестно, что помимо региональных профильных смен "Движения Первых" в рамках каждой лагерной смены в нашем регионе будет проведен День Первых!

10 апреля продолжились конкурсные испытания XXXIV регионального конкурса "Педагог года Владимирской области" в номинации "Воспитатель" для педагогов дошкольных образовательных организаций.

10 апреля 2025 года в Государственной Думе состоялось заседание рабочей группы по сохранению и укреплению духовно-нравственных ценностей и физического воспитания народов Российской Федерации при комитете Государственной Думы по делам национальностей.

Третий конкурсный день XXXIV регионального конкурса «Педагог года Владимирской области» в номинациях «Учитель года» и «Педагогический дебют» проходил в школе №36 города Владимира, где конкурсанты продолжили проводить открытые уроки.

8 апреля на XXXIV региональном конкурсе «Педагог года Владимирской области» номинацию "Воспитатель года" представили педагоги ДОО, в числе которых инструктор по физической культуре и музыкальный руководитель.

Подведены итоги регионального конкурса авторских программ и социальных проектов профилактической направленности. Конкурс проводился в период с 10 февраля по 25 марта 2025 г. 

В Центре поддержки одарённых детей «Платформа 33» 10 апреля 2025 года во второй, заключительный день X областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания» работали пять секций: «Биология», «Мировая художественная культура», «Основы безопасности и защиты Родины. Физическая культура», «Труд (технология)», «Химия».

10 апреля 2025 г. участники регионального конкурса "Педагог года Владимирской области" в номинации "Сердце отдаю детям" проводили мастер-классы для своих коллег.

Кафедра педагогического менеджмента ВИРО провела студию управленца для руководителей и заместителей руководителей учреждений дополнительного образования детей «Эффективный руководитель организации дополнительного образования: новые задачи и решения».

Подведены итоги областного смотра-конкурса на лучшую образовательную организацию по экологической и природоохранной работе за 2024 год.

9 апреля 2025 г. кафедра педагогического менеджмента ВИРО провела региональный семинар для руководителей учреждений дополнительного образования детей по теме "Гибкие навыки в дополнительном образовании: нельзя измерить, можно научить".

Второй конкурсный день XXXIV регионального конкурса «Педагог года Владимирской области» для учителей начался в средней школе №36 г. Владимира, где конкурсанты проводили уроки. 

8 апреля ВИРО встретил участников XXXIV регионального конкурса «Педагог года Владимирской области». В рамках конкурса стартовали конкурсные испытания для педагогов-психологов и учителей-дефектологов.

9 апреля 2025 года участники регионального конкурса "Педагог года Владимирской области" в номинации "Сердце отдаю детям" проводили открытые конкурсные занятия.

9 апреля 2025 года в Центре поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» собрались юные исследователи – 35 школьников из 13 муниципальных образований Владимирской области, победители заочного этапа X областной научно-практической конференции школьников «Вектор познания».

Во Всероссийском центре «Орленок» подведены итоги Всероссийского конкурса хоровых и вокальных коллективов. 

8 апреля 2025 г. участники регионального конкурса "Педагог года Владимирской области" в номинации "Сердце отдаю детям" представили опыт педагогической деятельности.