Три дня во дворце: педагоги из Владимирской области завершили курс игровых технологий в «Академии талантов» Санкт-Петербурга

В Санкт-Петербурге завершился трёхдневный курс повышения квалификации по игровым технологиям для педагогов из Владимирской области. Творческой площадкой на эти дни стал Каменноостровский дворец, построенный ещё при императрице Екатерине II и ставший на время настоящим классом под открытым небом, наполненным историей. Курс проходил в Государственном бюджетном нетиповом образовательном учреждении «Академия талантов».

В делегации от региона — 27 человек: директора учреждений дополнительного образования, методисты, педагоги и организаторы. В составе делегации — О.Е. Морозова, руководитель центра поддержки одарённых детей «Платформа Владимир» ГАОУ ДПО ВО ВИРО, и Е.В. Желдак, педагог-организатор детского технопарка «Кванториум». Курс вела Фадеенко О.В. — старший методист ГБНОУ «Академия талантов» Санкт-Петербурга, лауреат конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга.

Все три дня занятий прошли успешно и плодотворно. Программа выстроилась как целостный практикум: от игр на знакомство и дискуссии о ценностях к коммуникативным играм, командообразованию и проективным методикам. Участники не просто освоили набор игровых приёмов, а увидели, как их можно использовать в работе и руководителю, и педагогу: для настройки диалога, снятия напряжения, формирования доверия в коллективе, быстрого включения людей в совместную работу и решения управленческих задач.

Отдельным и во многом новым для участников стал взгляд на игру как на модель привычной реакции человека в разных ситуациях. По сути, любая игра работает по принципу фрактала: в ограниченных игровых условиях человек воспроизводит те же стратегии, что и в обычной жизни — как реагирует на вызов, как принимает решения, как взаимодействует с другими, как переживает успех и неудачу. Для педагога и руководителя это делает игру не только инструментом развития, но и точным зеркалом поведения: наблюдая за игровым взаимодействием, можно увидеть устойчивые паттерны и помочь их скорректировать.

Атмосфера дворца и прилегающей территории, по признанию участников, усиливала эффект погружения: здесь удивительным образом сочетаются дыхание истории и живая творческая энергия. За три дня педагоги из Владимирской области увезли с собой не только готовые игровые сценарии и проективные методики, но и новый взгляд на игру как на универсальный язык общения, развития и управления, одинаково уместный и в классе, и в кабинете директора.