18 августа на базе Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой (ВИРО) прошли первые секционные заседания в рамках ежегодного Августовского марафона педагогических работников.
По программе первого дня прошли тематические секции для руководителей специальных коррекционных школ-интернатов (СКОШИ), специалистов и методистов муниципальных психологических служб и педагогов-психологов образовательных организаций региона.
Мероприятия были посвящены стратегическим направлениям психолого-педагогического сопровождения образовательной среды, управленческим и методическим решениям в системе коррекционного образования Владимирской области.
С приветственным словом к участникам обратилась Светлана Александровна Арлашина, первый заместитель министра образования Владимирской области.
На заседании обсудили тему актуальной потребности в перезагрузке деятельности педагога-психолога в условиях новых вызовов времени, проектирования единой для региона системы психолого-педагогической помощи, современные подходы к диагностике и коррекции асоциальных форм поведения обучающихся, а также необходимость интеграции ресурсов Центра психологической помощи в систему сопровождения педагогов-психологов региона.
С докладами выступили проректор ВИРО Людмила Вячеславовна Панфилова, директор Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Марина Владимировна Рябова, руководитель учебно-методического направления Координационного центра ВлГУ Анна Михайловна Юдина, педагог-психолог Центра психологической помощи работникам сферы образования Ольга Александровна Аристархова.
Во второй половине дня состоялось секционное заседание для руководителей СКОШИ.
С приветственным словом к руководителям специальных коррекционных школ-интернатов обратился заместитель губернатора Владимирской области Владимир Алексеевич Куимов. Особое внимание в своём выступлении он уделил внедрению современных развивающих методик в коррекционное образование. В частности, предложил руководителям специальных школ-интернатов активно использовать ресурсы ментальной арифметики в качестве эффективного инструмента комплексной стимуляции интеллектуальных способностей детей с разными стартовыми возможностями. Опираясь на успешный опыт ковровского центра «СПРИНТ», Владимир Алексеевич подчеркнул, что ментальная арифметика развивает не только вычислительные навыки, но и когнитивные функции – память, внимание, логику, а также формирует у детей целеустремлённость и уверенность в собственных силах. Эти качества особенно значимы в коррекционно-развивающем процессе, поскольку помогают выравнивать стартовые возможности учащихся и создают прочную основу для их дальнейшей социализации.
Далее тему использования ментальной арифметики как инструмента коррекционно-развивающей работы в СКОШИ продолжила Наталья Сергеевна Конина, руководитель детского развивающего центра «СПРИНТ», Почётный работник воспитания и просвещения РФ
Первый заместитель министра образования Светлана Александровна Арлашина в своём выступлении рассказала об успехах и точках роста системы специального коррекционного образования в регионе.
Также участники обсудили стратегию развития СКОШИ в рамках проекта «Школа Минпросвещения России» и организационно-методическое сопровождение профессионального развития педагогов СКОШИ.
Каждое заседание завершилось традиционным форматом «открытый микрофон», где участники обменялись мнениями и смогли задать свои вопросы спикерам.
