23 апреля 2026 года на базе Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой прошли заседание Совета службы практической психологии в системе образования Владимирской области и региональный круглый стол по теме «Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в социум».
В мероприятии приняли участие 77 человек: руководители и специалисты муниципальных органов управления образованием, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, социальные педагоги, руководители образовательных организаций региона, педагоги.
С приветственным словом к участникам обратилась Панфилова Людмила Вячеславовна, проректор Владимирского института развития образования, заместитель председателя Совета.
В ходе мероприятия были рассмотрены следующие ключевые вопросы:
проектирование образовательной среды с учётом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ;
мониторинг личностного и познавательного развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ;
психолого-педагогическое сопровождение принимающего социума.
Специалисты муниципальных образований региона представили свой опыт и эффективные образовательные практики социализации обучающихся с ОВЗ: проектирование образовательной среды в Гусь-Хрустальном, сопровождение семей в малом городе (ЗАТО Радужный), формирование принимающего отношения к детям с ОВЗ (Юрьев-Польский округ), мониторинг развития обучающихся с интеллектуальными нарушениями (СКОШИ г. Коврова).
Особый интерес участников вызвали темы, посвящённые сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях инклюзии, практики формирования принимающей среды в инклюзивных классах и преподавание краеведческих и патриотических тем через декоративное творчество в условиях коррекционных школ.
Отдельный блок программы был посвящён дошкольному образованию и практикам развития родительской компетенции через психолого-педагогическое сопровождение семей с детьми с ОВЗ.
Работа завершилась подведением итогов и открытым микрофоном, в рамках которого участники смогли задать вопросы коллегам и обсудить дальнейшие перспективы развития инклюзивной практики в регионе.
