Практикум по методике обучения художественной росписи по ткани и стеклу
3 апреля успешно завершился очный этап тематического практикума «Методика обучения декоративно-прикладному и народному искусству в системе общего и дополнительного образования». На современном этапе духовно-эстетическое и патриотическое воспитание в художественном образовании осуществляется через освоение содержания традиций и современных направлений отечественной культуры, выраженных в народном и декоративно-прикладном искусстве, в его символических смыслах.
Практические занятия для учителей изобразительного искусства, учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, учителей коррекционных школ художественной направленности Владимирской области ориентированы на углубленное изучение и совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области овладения современными технологиями и методиками обучения детей декоративно-прикладному и народному искусству, росписи по ткани и стеклу в соответствии с реализацией обновленных ФГОС и ФРП.
Педагог дополнительного образования изостудии «Ладушки» МБУ ДО «ЦДО «Исток» города Суздаля Перепелицына Ольга Николаевна поделилась опытом росписи и трафаретной печати по ткани акрилом. Участники практикума под ее руководством создали ряд изделий: оформили росписью на экологическую тематику шоперы и футболки на тему «Космос». Уникальными получились фонарики в технике росписи по стеклу: для создания образов были использованы разнообразные приемы и техники. Каждый вложил в свое изделие видение прекрасного и творческое вдохновение.
Свой опыт по теме «Методика проведения занятия по художественной росписи стекла «Церковь Покрова на Нерли»: региональный аспект искусства» представил Торопов Денис Сергеевич, учитель изобразительного искусства МБОУ СОШ № 22 города Коврова.
Шепелева Наталья Алексеевна, педагог дополнительного образования из МБУДО «Центр дополнительного образования детей «Исток» города Гусь-Хрустального, поделилась опытом создания шоколадницы в технике «Скрапбукинг».
Практикум завершился обменом опыта работы в данном направлении. Подобные формы работы помогут педагогам освоить не только один из видов декоративного искусства, но и творчески его переосмыслить и передать детям для достижения новых высот в понимании прекрасного вокруг нас.
