Размер шрифта
a
a
a
Цвет шрифта
c
c
c
Изображения
Черно белые
Показать
Скрыть
Интервал букв
Стандартный
Средний
Большой
Межстрочный интервал
Одинарный
Полуторный
Двойной
Выравнивание
По ширине
Отключить
Прослушать:
Для прослушивания выделите требуемый текст и нажмите Ctrl+Enter
Остановить чтение
Обычная версия сайта
logotype

В ВИРО состоялось заседание Совета службы практической психологии в системе образования Владимирской области

19 февраля 2026 года на базе ГАОУ ДПО ВО «Владимирский институт развития образования им. Л.И. Новиковой» при поддержке Министерства образования Владимирской области состоялось заседание Совета службы практической психологии в системе образования Владимирской области «Система работы педагога-психолога в рамках психолого-педагогического сопровождения организации и функционирования профильных психолого-педагогических классов».

В мероприятии приняли участие 86 педагогов, педагогов-психологов, методистов муниципальных психологических служб, руководителей образовательных организаций региона.

С приветственным словом к участникам обратилась проректор ВИРО Людмила Вячеславовна Панфилова. Она отметила актуальность организации системы психолого-педагогического сопровождения профильных педагогических классов как важного звена в подготовке будущих педагогических кадров.

В ходе заседания был представлен опыт работы ряда территорий. Коллеги из Вязниковского, Александровского и Суздальского районов поделились практиками организации профильных классов, реализации внеурочной деятельности и профориентационных проектов. Среди выступающих — представители Управления образования Вязниковского района, МБОУ СОШ №2 г. Вязники, МКУ «Центр бухгалтерского учета и методической работы системы образования Александровского района», МБОУ «Гимназия №2» г. Александрова, МБОУ СОШ №10 г. Струнино, а также ГАУ ВО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи».

Участники заседания обсудили современные методики диагностики профессиональных склонностей школьников, формы работы по профессионально-личностному самоопределению подростков и возможности межведомственного взаимодействия.

По итогам заседания было принято решение, включающее ряд рекомендаций для муниципальных органов управления образованием и педагогов-психологов. Среди ключевых задач – внедрение современного диагностического инструментария, усиление профориентационной работы и использование ресурсов дополнительного образования.

news

Возврат к списку