Технологии дистанционного обучения

Дистанционные технологии – это образовательные технологии, которые предполагают применение информационных и телекоммуникационных систем при взаимодействии учащегося и преподавателя. Систем для дистанционного образования уже довольно много. И бывает сложно не потеряться в этом потоке информации. Поэтому в уроке мы сделаем обзор только самых удобных систем.

Как начальной школе организовать работу и обучение в период пандемии? см. здесь

https://www.youtube.com/watch?v=u53cwnY3V9U#action=share

https://www.youtube.com/watch?v=oU0yPoXwMx4#action=share

Какие системы использовать в зависимости от ваших целей

Мы уже говорили о том, что формат обучения зависит от целей, которые ставит учитель. Если хочется заменить детям школу на 100 процентов, то нужно запускать платформу с лекциями, тестами, мессенджерами и видеосвязью. Такой платформой в регионе является СЭДО. Если необходимо просто освоить программу, то хватит электронных учебников, записанных уроков или пояснений, тестов и обратной связи через электронную почту. Если важна подготовка к экзаменам, то помогут различные тренажеры и сервисы с обратной связью.

Предлагаем рассмотреть инструменты и платформы для дистанционного обучения

Цель 1. Вы хотите подготовить урок самостоятельно. Если вам не подходят готовые типовые задания, то вы можете более динамично создавать свои программы обучения. Какие сервисы помогут подготовить свой материал для обучения?

1.      Moodle – это одна из наиболее популярных систем дистанционного обучения в России. В целом Moodle отлично справляется с задачами дистанционного обучения. Его преимущества:

• полностью бесплатная система, готовая к внедрению;
• создание качественных курсов для дистанционного обучения;
• широкие возможности управления курсами;
• содержит мощный аппарат тестирования;
• включает разнообразие учебных элементов;
• позволяет реализовать дифференцированное обучение;
• поддерживает разнообразные педагогические сценарии и образовательные стратегии (программирование, модульное, индивидуальное, социальное обучение);
• содержит настройки вариантов управления доступа пользователей к курсу – запись только учителем, по кодовому слову, модерация и т.д.);
• отслеживания прогресса учащихся посредством визуализации;
• возможность публикации учебного контента различного формата – аудио, видео, текст, флэш и т.д.

Учебные элементы Moodle делятся на относительно пассивные, например, простая страница, файл, папка, которая объединяет несколько файлов, так и активные, например:

• вики – инструмент для совместной работы (примером вики является не безызвестная Википедия);
• глоссарий (учащиеся сами могут создавать глоссарий);
• разнообразное количество форм тестовых заданий, включая графические; также стоит отметить различные стратегии проведения тестирования – контролирующее, обучающее, адаптирующее и т.д.;
• лекции с техникой обратной связи, которая позволяет реализовать программированное обучение – после изучения небольшого фрагмента теории следует тестовое задание на выявление степени освоения учебного материала) и ряд других;
• дифференцированные стратегии обучения.

2.      web-приложение Edmodo, т.к. специальный сервис в сети интернет, который не надо нигде устанавливать. Edmodo позиционирует себя как социальная сеть для обучения или Facebook для обучения – он построен по принципу социальных образовательных сетей, да и интерфейс напоминает внешний вид Facebook.

Логика работы в данном приложении следующая. Учитель создает группу (на самом деле это электронный курс). Группа имеет свою уникальную ссылку и код, которые нужно сообщить другим участникам образовательного процесса. Группа может иметь такие учебные элементы, как записи (в виде теста или файлов), тесты, задания и опросы. Можно импортировать контент с других сервисов, например новостные ленты со школьного сайта, видео с YouTube, контент с других сервисов.

в Edmodo есть простые и нужные элементы – календарь (для фиксации учебных событий, журнал для выставления оценок, возможность проверки домашнего задания и т.д.).

Обозначим преимущества сервиса:

• бесплатен;
• нет рекламы;
• простая регистрация;
• пользователи делятся на три группы: учителя, ученики, родители (у каждой группы своя отдельная регистрация, свой код для доступа).
• 
  

Цель 2. Вы хотите провести лекцию или онлайн-урок. Выстроить аналог "живой" коммуникации поможет режим видеоконференции. Так вы сможете увидеть всех, дать обратную связь, поддержать. Проводите лекции и уроки в онлайн-формате с помощью различных веб-инструментов. Какие инструменты помогут организовать онлайн-урок? Для этого Вам необходимо «зайти» на страничку «Как пользоваться онлайн-платформами для дистанционного обучения»

Цель 3. Вы хотите записать презентацию или урок. Вы можете записывать лекционные материалы с помощью веб-камеры компьютера или смартфона. Готовые видео можно выкладывать на Youtube, настраивая разные типы доступа.

Для записи видео и онлайн-конференций на фоне доски или экрана с презентацией вам могут пригодиться: 

– смартфон или планшет, закрепленные на штативе (селфи-палке);

– беспроводная Bluetooth гарнитура;

– ноутбук или планшет для контроля и модерирования процесса;

– стабильный скоростной интернет;

– программа для видеозвонков или конференций;

– доска, флипчарт или экран.

Вы также можете дополнить свои презентации комментариями, чтобы ученики могли ориентироваться в присланных материалах.  

Цель 4. Вы хотите провести тест и оценить знания. Вы можете самостоятельно создавать тестовые задания и собирать ответы на них с помощью различных сайтов. Для этого необходимо использовать инструменты на СЭДО ВО или, например, OnLineTestPad

OnLineTestPad - это бесплатный сервис для проведения тестирования через интернет. Сетевой характер тестирования означает, что у вас хранятся все данные о попытках учащихся, все их оценки, все их правильные и неправильные ответы. Вкратце обозначим особенности OnLineTestPad:

• у сервиса большое количество форм тестовых заданий (нет только графических вопросов);
  гибкие настройки (есть обучающие стратегии тестирования, есть случайные (тематические) вопросы, различные ограничения и т.д.);
• главный недостаток – огромное количество рекламы. Можно попытаться ее отключить «законными» действиями, но это требует дополнительных трудозатрат.
• данный сервис вызывает положительные отклики у преподавателей и учителей, является одним из лучших сервисов для организации тестирования.

 Цель 5. Вы хотите дать готовое задание. Часто построить урок только онлайн бывает слишком сложно: дети будут отвлекаться, нет смысла держать их в сети все 30 минут. Проще выдать готовые задания.  Они выполнят их на своих компьютерах. Какие платформы позволят обучать по готовым материалам? Это  ♦ Учи.ру - интерактивная образовательная онлайн платформа  , ♦ Моя школа в online , ♦ Инфоурок,  https://www.yaklass.ru/

Сколько должен длится онлайн-урок?

Согласно методическим рекомендациям Минпросвещения время урока с использованием дистанционных образовательных технологий сокращается до 30 минут.

Каким должен быть урок в режиме видео-конференц-связи? см.ниже

пример организации урока в режиме видеоконференцсвязи

Какие ресурсы рекомендованы министерством просвещения для дистанционного обучения?