Должна ли ОО донести информацию о реализации программ с применением ЭО и ДОТ? Если да, то какую и до кого?

Организации доводят до УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ информацию о реализации образовательных программ (или их частей) с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, обеспечивающую возможность их (ОП) правильного выбора.

участники образовательных отношений - обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность.

Что является местом осуществления образовательной деятельности в случае применения ЭО и ДОТ?

На основании части 4 статьи 16 Закона № 273-ФЗ местом осуществления образовательной деятельности при реализации ОП (или их частей) с применением ЭО и ДОТ является место нахождения образовательной организации (или ее филиала) независимо от места нахождения обучающихся.

Должна ли ОО обеспечить соответствующий применяемым технологиям уровень подготовки сотрудников при реализации ОП с применением ЭО и ДОТ?

При реализации ОП (или их частей) с применением ЭО и ДОТ образовательные организации обеспечивают соответствующий применяемым технологиям уровень подготовки педагогических, научных, учебно-вспомогательных, административно-хозяйственных работников образовательной организации.

Кто определяет порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся при реализации ОП с применением ЭО и ДОТ?

При реализации ОП (или их частей) с применением ЭО и ДОТ образовательные организации самостоятельно определяют порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий.

Кто определяет соответствие объема занятий для различных форм?

При реализации ОП (или их частей) с применением ЭО и ДОТ образовательные организации самостоятельно определяют соотношение объема занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимися, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Допускается ли отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагога с обучающимся в аудитории?

При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории.

Вправе ли ОО реализовывать ОП с применением исключительно ЭО и ДОТ?

Образовательные организации вправе осуществлять реализацию образовательных программ (или их частей) с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организуя учебные занятия в виде онлайн-курсов, обеспечивающих для обучающихся независимо от их места нахождения и образовательной организации, в которой они осваивают образовательную программу, достижение и оценку результатов обучения.

Каким образом ОО должна организовывать образовательную деятельность при реализации ОП с применением исключительно ЭО и ДОТ?

Образовательные организации вправе осуществлять реализацию образовательных программ (или их частей) с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий путем организации образовательной деятельности в электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС), к которой предоставляется открытый доступ через информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет".

Электронная информационно-образовательная среда (ЭИОС) включает в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы (ЭОР), совокупность информационных технологий (ИТ), телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Должна ли ОО создать условия для функционирования ЭИОС при реализации ОП с применением исключительно ЭО и ДОТ?

При реализации образовательных программ (или их частей) с применением исключительно ЭО и ДОТ образовательная организация самостоятельно и (или) с использованием ресурсов иных организаций создает условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС), обеспечивающей освоение обучающимися ОП (или их частей) в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Должна ли ОО обеспечивать идентификацию личности обучающегося при реализации ОП с применением исключительно ЭО и ДОТ?

При реализации образовательных программ (или их частей) с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий образовательная организация самостоятельно и (или) с использованием ресурсов иных организаций обеспечивает идентификацию личности обучающегося, выбор способа идентификации осуществляется образовательной организацией самостоятельно.

Возможно, в данном случае имеется в виду идентификация личности обучающегося и его аутентификация.

Например, в начале сеанса работы в СЭДО пользователь вводит не только имя, но и пароль. На основании этих данных система проводит идентификацию (по имени пользователя) и аутентификацию (сопоставляя имя пользователя и введенный пароль).

Идентификация — процедура распознавания субъекта по его идентификатору. В процессе регистрации субъект предъявляет свой идентификатор системе, которая проверяет его наличие в своей базе данных. Субъекты с известными системе идентификаторами считаются легальными (законными), остальные относятся к нелегальным.

Идентификатор, ID (identifier — опознаватель) — уникальный признак объекта, позволяющий отличать его от других объектов, то есть идентифицировать.

Аутентификация — процедура проверки подлинности субъекта, которая позволяет достоверно убедиться в том, что субъект, предъявивший свой идентификатор, на самом деле является именно тем субъектом, идентификатор которого он использует. Для этого он должен подтвердить факт, например, обладания некоторой информацией, которая может быть доступна только ему одному (пароль, PIN т. п.).

Должна ли ОО обеспечивать условия при оценке результатов обучения при реализации ОП с применением исключительно ЭО и ДОТ?

При реализации образовательных программ (или их частей) с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий образовательная организация самостоятельно и (или) с использованием ресурсов иных организаций обеспечивает контроль соблюдения условий проведения мероприятий, в рамках которых осуществляется оценка результатов обучения.

Каким образом подтверждается освоение обучающимся ОП в виде онлайн-курсов?

Освоение обучающимся образовательных программ или их частей в виде онлайн-курсов подтверждается документом об образовании и (или) о квалификации, либо документом об обучении, выданным организацией, реализующей образовательные программы или их части в виде онлайн-курсов.

В соответствии с какими требованиями ОО должны вести учет и осуществлять хранение результатов образовательного процесса при реализации ОП с применением ЭО и ДОТ?

При реализации ОП (или их частей) с применением ЭО и ДОТ образовательные организации ведут учет и осуществляют хранение результатов образовательного процесса и внутренний документооборот на бумажном носителе и/или в электронно-цифровой форме в соответствии с требованиями:

Ø Закона Российской Федерации от 21 июля 1993 г. N 5485-1 "О государственной тайне",

Ø Федерального закона от 27 июля 2006 г. 152-ФЗ "О персональных данных",

Ø Федерального закона от 22 октября 2004 г. 25-ФЗ "Об архивном деле в Российской Федерации".

Что должна реализовать образовательная организация осуществляющая образовательную деятельность с применением ЭО и ДОТ?

Образовательная организация, осуществляющая образовательную деятельность по образовательным программам с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий:

 1) разрабатывает и утверждает локальный акт (приказ, положение) об организации дистанционного обучения, в котором определяет, в том числе:

– порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся (индивидуальных консультаций);

– порядок проведения текущего контроля по учебным дисциплинам;

– порядок проведения итогового контроля по учебным дисциплинам.

 2) формирует расписание занятий на каждый учебный день в соответствии с учебным планом по каждой дисциплине, предусматривая дифференциацию по классам и сокращение времени проведения урока до 30 минут; 

3) информирует обучающихся и их родителей о реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, в том числе:

– знакомит с расписанием занятий;

– знакомит с графиком проведения текущего контроля по учебным дисциплинам;

– знакомит с графиком проведения итогового контроля по учебным дисциплинам;

– знакомит с графиком проведения консультаций.

4) обеспечивает ведение учета результатов образовательного процесса в электронной форме.

 В соответствии с техническими возможностями образовательная организация организовывает проведение учебных занятий, консультаций, вебинаров с использованием различных электронных образовательных ресурсов

1) на школьном портале,

2) на иной платформе.

Нужно ли корректировать РП, УТП и т.д. в связи с применением ЭО и ДОТ?

При реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий образовательной организации рекомендуется обеспечить внесение соответствующих корректировок в рабочие программы и (или) учебные планы в части форм обучения (лекция, онлайн консультация), технических средств обучения.

Кто в ОО должен выполнять мониторинг присутствующих обучающихся?

При реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий руководителю либо иному уполномоченному должностному лицу образовательной организации рекомендуется взять на себя организацию ежедневного мониторинга фактически присутствующих в организации обучающихся, обучающихся с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий и тех, кто по болезни временно не участвует в образовательном процессе (заболевшие обучающиеся).

Что рекомендуется педагогическим работникам при реализации образовательных программ с применением ЭО и ДОТ?

Педагогическим работникам образовательной организации при реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий:

- рекомендуется планировать свою педагогическую деятельность с учетом системы дистанционного обучения, создавать простейшие, нужные для обучающихся, ресурсы и задания;

- выражать свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или аудио рецензий, устных онлайн консультаций.