Лаборатория современных педагогических проблем 

Задачей воспитателя и учителя остается
приобщить всякого ребенка к
общечеловеческому развитию
и сделать из него человека раньше,
чем им овладеют гражданские отношения
(Адольф Дистервег)

Адрес: 600001, г. Владимир, пр-т Ленина, д. 8А 

Назначение лаборатории:

Исследование актуальных проблем в развитии регионального воспитательного пространства и региональной системы образования и поиск путей их решения

Тема исследований на 2015-16 уч.год:  «Организация взаимодействия школы и социума при формировании российской гражданской идентичности, на основе полиэтнокультурного подхода»

 
Основные виды деятельности сотрудников лаборатории:

- научно-исследовательская,
- учебная,
- организационно-педагогическая,
- редакционно-издательская.

КОНКУРСЫ И КОНФЕРЕНЦИИ

СЕМИНАРЫ

ОПОРНЫЕ ШКОЛЫ

ИТОГИ РАБОТЫ ЛАБОРАТОРИИ ЗА 2015-2016 уч.г.

ИТОГИ РАБОТЫ ЛАБОРАТОРИИ ЗА 2016-2017 уч.г.

Сотрудники лаборатории:

Гаврилин Александр Васильевич – д.п.н., профессор, дейст.чл АПСН, заведующий лабораторией

общий стаж работы - 42 года, стаж работы по специальности - 42 года курсы ПК - 2012 г., 2015 г.

Email:  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Морозова Елена Аргентиновна - к.п.н., ведущий научный сотрудник, курсы ПК - 2015 г., 2016 г.

Email:  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Хлопченкова Антонина Николаевна - старший научный сотрудник

Email:  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

  Прохоров Юрий Анатольевич – к.филос.н., старший научный сотрудник/совместитель/ 

  Минин Сергей Николаевич –к.ист.н., старший научный сотрудник/совместитель/

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Владимирский институт развитяи образования проводит социологический опрос молодежи по межэтническим отношениям. Анкета.